สัปดาห์ที่4

การวิเคราะห์ตัวชี้วัดและสาระการเรียนรู้แกนกลางเพื่อจัดทำคำอธิบายรายวิชา คำชี้แจง ให้นักศึกษาวิเคราะห์ตัวชี้วัดและสาระการเรียนรู้แกนกลางและบันทึกผลการศึกษาวิเคราะห์ลงในแบบบันทึกการวิเคราะห์เพื่อจัดทำคำอธิบายรายวิชา สาระที่ ๑ ภาษาเพื่อการสื่อสาร มาตรฐาน ต.๑.๑ เข้าใจและตีความเรื่องที่ฟังและอ่านจากสื่อประเภทต่างๆและแสดงความคิดเห็นอย่างมีเหตุผล ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้แกนกลาง/ท้องถิ่น ความรู้ ทักษะ/กระบวนการ คุณลักษณะอันพึงประสงค์ ๑. ปฏิบัติตามคำสั่ง คำขอร้อง และคำแนะนำง่ายๆจากสิ่งที่ฟังและอ่าน คำสั่ง คำขอร้อง และคำแนะนำง่ายๆ ปฏิบัติตามคำสั่ง คำขอร้องง่ายๆ มุ่งมั่นในการทำงาน ๒. อ่านออกเสียงประโยค ข้อความ และบทกลอนสั้นๆถูกต้องตามหลักการอ่าน อ่านออกเสียงข้อความ ทักษะการเปรียบเทียบ ใฝ่เรียนรู้ ๓. ระบุ/วาดภาพสัญลักษณ์หรือเครื่องหมายตรงความหมายของประโยคและข้อความสั้นๆที่ฟังหรืออ่าน คำศัพท์ ประโยค และข้อความ ทักษะการฟัง ทักษะการอ่าน เห็นประโยชน์ในการเรียนภาษาอังกฤษ ๔. บอกใจความสำคัญและตอบคำถามจากการฟังและอ่านบทสนทนาและนิทานง่ายๆหรือเรื่องสั้นๆ บทสนทนา นิทาน เรื่องสั้น จับใจความสำคัญของเรื่องที่ฟังและอ่านได้ สนใจและตอบคำถาม สาระที่ ๑ ภาษาเพื่อการสื่อสาร มาตรฐาน ต.๑.๒ มีทักษะการสื่อสารทางภาษาในการแลกเปลี่ยนข้อมูลข่าวสาร แสดงความรู้สึกและความคิดเห็นอย่างมีประสิทธิภาพ ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้แกนกลาง/ท้องถิ่น ความรู้ ทักษะ/กระบวนการ คุณลักษณะอันพึงประสงค์ ๑. พูด/เขียน โต้ตอบในการสื่อสารระหว่างบุคคล บทสนทนา สนทนาด้วยภาษาง่ายๆสั้นๆ ใฝ่เรียนรู้ ๒. ใช้คำสั่ง คำขอร้อง คำขออนุญาต และให้คำแนะนำง่ายๆ คำสั่ง คำขอร้อง คำขออนุญาต คำแนะนำ ปฏิบัติตามคำสั่ง คำขอร้องง่ายๆได้ ใฝ่เรียนรู้ ๓. พูด/เขียน แสดงความต้องการขอความช่วยเหลือ ตอบรับ และปฏิเสธการให้ความช่วยเหลือในสถานการณ์ง่ายๆ คำศัพท์เกี่ยวกับการแสดงความต้องการขอความช่วยเหลือ ทักษะการพูด ทักษะการเขียน ใฝ่เรียนรู้ ๔. พูด/เขียน เพื่อขอและให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง เพื่อน ครอบครัว และเรื่องใกล้ตัว คำศัพท์ สำนวน ทักษะการพูด ทักษะการเขียน ใฝ่เรียนรู้ ๕. พูด/เขียนแสดงความรู้สึกของตนเองเกี่ยวกับเรื่องต่างๆใกล้ตัว และกิจกรรมต่างๆ พร้อมทั้งให้เหตุผลสั้นๆประกอบ คำศัพท์เกี่ยวกับเรื่องใกล้ตัว ทักษะการพูดและทักษะการเขียน ใฝ่เรียนรู้ สาระที่ ๑ ภาษาเพื่อการสื่อสาร มาตรฐาน ต.๑.๓ ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้แกนกลาง/ท้องถิ่น ความรู้ ทักษะ/กระบวนการ คุณลักษณะอันพึงประสงค์ ๑. พูด/เขียน ให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเองและเรื่องใกล้ตัว ข้อมูลเกี่ยวกับตนเองและเรื่องใกล้ตัว พูดนำเสนอเกี่ยวกับข้อมูลของตนเอง และเรื่องใกล้ตัว มุ่งมั่นในการทำงาน ๒. เขียนภาพ แผนผัง และแผนภูมิ แสดงข้อมูลต่างๆตามที่ฟังหรืออ่าน ข้อมูลที่แสดงในเรื่องการฟังหรืออ่าน นำเสนอแผนผัง กระบวนการฟัง/อ่าน มุ่งมั่นในการทำงาน ๓. พูดแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเรื่องต่างๆใกล้ตัว มีความรู้ต่างๆรอบตัว แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเรื่องราวต่างๆใกล้ตัว ใฝ่เรียนรู้ สาระที่ ๒ ภาษาและวัฒนธรรม มาตรฐาน ต.๒.๑ เข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างภาษากับวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา และนำไปใช้ได้อย่างเหมาะสมกับกาลเทศะ ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้แกนกลาง/ท้องถิ่น ความรู้ ทักษะ/กระบวนการ คุณลักษณะอันพึงประสงค์ ๑. ใช้ถ้อยคำ น้ำเสียง และกิริยา ท่าทางอย่างสุภาพตามมารยาทสังคมและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา การขอบคุณ/ขอโทษ สนทนาด้วยภาษาง่ายๆสั้นๆเพื่อบอกถึงความรู้สึกของตนเอง มีวินัย ๒. ตอบคำถาม/บอกความสำคัญของเทศกาล/วันสำคัญ/งานฉลอง และชีวิตความเป็นอยู่ง่ายๆของเจ้าของภาษา เทศกาล วันสำคัญ บอกความสำคัญของเทศกาลและวันสำคัญต่างๆ เห็นประโยชน์และความสำคัญของเทศกาลต่าง ๓. เข้าร่วมกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมตามความสนใจ วัฒนธรรม การเล่นเกม การร้องเพลง มีจิตสาธารณะ สาระที่ ๒ ภาษาและวัฒนธรรม มาตรฐาน ต.๒.๒ เข้าใจความเหมือนและความแตกต่างระหว่างภาษาและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษากับภาษาและวัฒนธรรมไทย และนำมาใช้อย่างถูกต้องและเหมาะสม ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้แกนกลาง/ท้องถิ่น ความรู้ ทักษะ/กระบวนการ คุณลักษณะอันพึงประสงค์ ๑. บอกความเหมือน/ความแตกต่างระหว่างการออกเสียงประโยคชนิดต่างๆ และการลำดับคำตามโครงสร้างประโยคของภาษาต่างประเทศและภาษาไทย ความเหมือน/ความแตกต่างในการออกเสียงประโยค โครงสร้างประโยค ทักษะการเปรียบเทียบ ใฝ่เรียนรู้ ๒. บอกความเหมือน/ความแตกต่างระหว่างเทศกาลและการฉลองของเจ้าของภาษากับของไทย ความเหมือน/ความแตกต่างระหว่างเทศกาลและงานฉลอง ทักษะการเปรียบเทียบ มุ่งมั่นในการทำงาน สาระที่ ๓ ภาษากับความสัมพันธ์กับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น มาตรฐาน ต.๓.๑ ใช้ภาษาต่างประเทศในการเชื่อมโยงความรู้กับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น และเป็นพื้นฐานในการพัฒนา แสวงหาความรู้ และเปิดโลกทัศน์ของตน ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้แกนกลาง/ท้องถิ่น ความรู้ ทักษะ/กระบวนการ คุณลักษณะอันพึงประสงค์ ๑. ค้นคว้า รวบรวมคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น และนำเสนอด้วยการพูด/การเขียน รวบรวมคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องและสามารถเชื่อมโยงกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น นำเสนอคำศัพท์ด้วยวิธีการพูด และบอกความหมายของคำศัพท์ ใฝ่เรียน ใฝ่รู้ และมุ่งมั่นในการทำงาน สาระที่ ๔ ภาษากับความสัมพันธ์กับชุมชนโลก มาตรฐาน ต.๔.๑ ใช้ภาษาต่างประเทศในสถานการณ์ต่าง ทั้งในสถานศึกษา ชุมชน และสังคม ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้แกนกลาง/ท้องถิ่น ความรู้ ทักษะ/กระบวนการ คุณลักษณะอันพึงประสงค์ ๑. ฟัง พูด และอ่าน/เขียนในสถานการณ์ต่างๆที่เกิดขึ้นในห้องเรียนและสถานศึกษา สำนวน บทสนทนาคำศัพท์ที่ใช้อธิบายถึงสถานการณ์ในห้องเรียนและสถานศึกษา ทักษะฟัง พูด อ่าน เขียน ทักษะการปฎิบัติ ใฝ่เรียนรู้ สาระที่ ๔ ภาษากับความสัมพันธ์กับชุมชนโลก มาตรฐาน ต .๔.๒ ใช้ภาษาต่างประเทศเป็นเครื่องมือพื้นฐานในการศึกษาต่อ การประกอบอาชีพ และการแลกเปลี่ยนเรียนรู้กับสังคมโลก ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้แกนกลาง/ท้องถิ่น ความรู้ ทักษะ/กระบวนการ คุณลักษณะอันพึงประสงค์ ๑. ใช้ภาษาต่างประเทศในการสืบค้น และรวบรวมข้อมูลต่าง การรวบรวมข้อมูลคำศัพท์ใกล้ตัว ทักษะการค้นคว้าหาข้อมูล ทักษะการนำความรู้ไปใช้ มุ่งมั่นในการทำงาน ใฝ่เรียนรู้

สัปดาห์ที่ 3 ความสัมพันธ์ของการพัฒนาคุณภาพผู้เรียนตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน

วิสัยทัศน์ หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน มุ่งพัฒนาผู้เรียนทุกคน ซึ่งเป็นกำลังของชาติให้เป็นมนุษย์ที่มีความสมดุลทั้งด้านร่างกาย ความรู้ คุณธรรม มีจิตสำนึกในความเป็นพลเมืองไทยและเป็นพลโลกยึดมั่นในการปกครองตามระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข มีความรู้และทักษะพื้นฐาน รวมทั้ง เจตคติ ที่จำเป็นต่อการศึกษาต่อ การประกอบอาชีพและการศึกษาตลอดชีวิต โดยมุ่งเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญบนพื้นฐานความเชื่อว่า ทุกคนสามารถเรียนรู้และพัฒนาตนเองได้เต็มตามศักยภาพ หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน มีหลักการที่สำคัญ ดังนี้ 1. เป็นหลักสูตรการศึกษาเพื่อความเป็นเอกภาพของชาติ มีจุดหมายและมาตรฐานการเรียนรู้ เป็นเป้าหมายสำหรับพัฒนาเด็กและเยาวชนให้มีความรู้ ทักษะ เจตคติ และคุณธรรมบนพื้นฐานของ ความเป็นไทยควบคู่กับความเป็นสากล 2. เป็นหลักสูตรการศึกษาเพื่อปวงชน ที่ประชาชนทุกคนมีโอกาสได้รับการศึกษาอย่างเสมอภาคและมีคุณภาพ 3. เป็นหลักสูตรการศึกษาที่สนองการกระจายอำนาจ ให้สังคมมีส่วนร่วมในการจัดการศึกษาให้สอดคล้องกับสภาพและความต้องการของท้องถิ่น 4. เป็นหลักสูตรการศึกษาที่มีโครงสร้างยืดหยุ่นทั้งด้านสาระการเรียนรู้ เวลา และการจัดการเรียนรู้ 5. เป็นหลักสูตรการศึกษาที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ 6. เป็นหลักสูตรการศึกษา สำหรับ การศึกษาในระบบ นอกระบบ และตามอัธยาศัย ครอบคลุมทุกกลุ่มเป้าหมาย สามารถเทียบโอนผลการเรียนรู้ และประสบการณ์ จุดหมาย หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน มุ่งพัฒนาผู้เรียนให้เป็นคนดี มีปัญญา มีความสุข มีศักยภาพในการศึกษาต่อ และประกอบอาชีพ จึงกำหนดเป็นจุดหมายเพื่อให้เกิดกับผู้เรียน เมื่อจบ การศึกษาขั้นพื้นฐาน ดังนี้ 1. มีคุณธรรม จริยธรรม และค่านิยมที่พึงประสงค์ เห็นคุณค่าของตนเอง มีวินัยและปฏิบัติตนตามหลักธรรมของพระพุทธศาสนา หรือศาสนาที่ตนนับถือ ยึดหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง 2. มีความรู้ ความสามารถในการสื่อสาร การคิด การแก้ปัญหา การใช้เทคโนโลยี และมีทักษะชีวิต 3. มีสุขภาพกายและสุขภาพจิตที่ดี มีสุขนิสัย และรักการออกกำลังกาย 4. มีความรักชาติ มีจิตสำนึกในความเป็นพลเมืองไทยและพลโลก ยึดมั่นในวิถีชีวิตและ การปกครองตามระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข 5. มีจิตสำนึกในการอนุรักษ์วัฒนธรรมและภูมิปัญญาไทย การอนุรักษ์และพัฒนาสิ่งแวดล้อม มีจิตสาธารณะที่มุ่งทำประโยชน์และสร้างสิ่งที่ดีงามในสังคม และอยู่ร่วมกันในสังคมอย่างมีความสุข คุณลักษณะอันพึงประสงค์ของนักเรียนโรงเรียนเตรียมอุดมศึกษา พ.ศ. 2553 1. มีความรับผิดชอบ ปฏิบัติตามหน้าที่ของความเป็นนักเรียนและงานที่ได้รับมอบหมาย มีความรับผิดชอบต่อสังคม เคารพสิทธิของผู้อื่น และมีจิตสำนึกในการรักษาสาธารณสมบัติ 2. มีความซื่อสัตย์สุจริต รักความจริงและความถูกต้อง ไม่บิดเบือนข้อมูล ไม่ปกปิดความผิดของตนเองและผู้อื่น ไม่ถือเอาทรัพย์สินของผู้อื่นมาเป็นของตน 3. มีระเบียบวินัย พร้อมที่จะปฏิบัติตามกติกาของสังคมอย่างสม่ำเสมอจนเป็นนิสัย 4. รักการเรียนรู้และมีความคิดสร้างสรรค์ มีความฝ่รู้ใฝ่เรียน รู้จักใช้เวลาว่างในการแสวงหาความรั้ด้วยตนเองในรูปแบบที่หลากหลาย และสามารถประยุกต์ความรู้ที่ได้มาใช้ในชีวิตประจำวันให้เป็นประฏยชน์ต่อตนเองและสังคม 5. มีน้ำใจและมีมารยาท มีความเสียสละ มีความกตัญญูรู้คุณ รู้จักกาลเทศะ มีสัมมาคารวะ รู้จักขอโทษและให้อภัย หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน มุ่งให้ผู้เรียนเกิดสมรรถนะสำคัญ ๕ ประการ ดังนี้ 1. ความสามารถในการสื่อสาร เป็นความสามารถในการรับและส่งสาร มีวัฒนธรรมในการใช้ภาษาถ่ายทอดความคิด ความรู้ความเข้าใจ ความรู้สึก และทัศนะของตนเองเพื่อแลกเปลี่ยนข้อมูลข่าวสารและประสบการณ์อันจะเป็นประโยชน์ต่อการพัฒนาตนเองและสังคม รวมทั้งการเจรจาต่อรองเพื่อขจัดและลดปัญหาความขัดแย้งต่าง ๆ การเลือกรับหรือไม่รับข้อมูลข่าวสารด้วยหลักเหตุผลและความถูกต้อง ตลอดจนการเลือกใช้วิธีการสื่อสาร ที่มีประสิทธิภาพโดยคำนึงถึงผลกระทบที่มีต่อตนเองและสังคม 2. ความสามารถในการคิด เป็นความสามารถในการคิดวิเคราะห์ การคิดสังเคราะห์ การคิด อย่างสร้างสรรค์ การคิดอย่างมีวิจารณญาณ และการคิดเป็นระบบ เพื่อนำไปสู่การสร้างองค์ความรู้หรือสารสนเทศเพื่อการตัดสินใจเกี่ยวกับตนเองและสังคมได้อย่างเหมาะสม 3. ความสามารถในการแก้ปัญหา เป็นความสามารถในการแก้ปัญหาและอุปสรรคต่าง ๆ ที่เผชิญได้อย่างถูกต้องเหมาะสมบนพื้นฐานของหลักเหตุผล คุณธรรมและข้อมูลสารสนเทศ เข้าใจความสัมพันธ์และการเปลี่ยนแปลงของเหตุการณ์ต่าง ๆ ในสังคม แสวงหาความรู้ ประยุกต์ความรู้มาใช้ในการป้องกันและแก้ไขปัญหา และมีการตัดสินใจที่มีประสิทธิภาพโดยคำนึงถึงผลกระทบที่เกิดขึ้น ต่อตนเอง สังคมและสิ่งแวดล้อม 4. ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต เป็นความสามารถในการนำกระบวนการต่าง ๆ ไปใช้ใน การดำเนินชีวิตประจำวัน การเรียนรู้ด้วยตนเอง การเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง การทำงาน และการอยู่ร่วมกันในสังคมด้วยการสร้างเสริมความสัมพันธ์อันดีระหว่างบุคคล การจัดการปัญหาและความขัดแย้งต่าง ๆ อย่างเหมาะสม การปรับตัวให้ทันกับการเปลี่ยนแปลงของสังคมและสภาพแวดล้อม และการรู้จักหลีกเลี่ยงพฤติกรรมไม่พึงประสงค์ที่ส่งผลกระทบต่อตนเองและผู้อื่น 5. ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี เป็นความสามารถในการเลือก และใช้ เทคโนโลยีด้านต่าง ๆ และมีทักษะกระบวนการทางเทคโนโลยี เพื่อการพัฒนาตนเองและสังคม ในด้านการเรียนรู้ การสื่อสาร การทำงาน การแก้ปัญหาอย่างสร้างสรรค์ ถูกต้อง เหมาะสม และมีคุณธรรม

Learning log 2

        วันที่ 8 มิถุนายน 2555 เป็นวันแรกของการเรียนวิชาหลักสูตร ในคาบนี้อาจารย์ยังไม่ได้สอนเนื้อหาลงลึกมาก แต่เป็นการพูดคุยระหว่างอาจารย์กับนักศึกษาถึงรายละเอียดของรายวิชานี้ว่ามีเนื้อหาอะไรบ้างที่จะต้องเรียน ถือว่าเป็นวันแรกของเทอมนี้ที่ได้พบปะพูดคุยกับอาจารย์ที่ปรึกษา หลังจากที่ได้พูดคุยกันสักพัก อาจารย์ก็ได้พูดถึงเรื่อง หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐานและกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ต่อมาอาจารย์ก็ได้สั่งการบ้าน โดยให้นักศึกษาไปสรุปเรื่องหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 

       การเรียนรายวิชานี้จะต้องมีความพยายาม ห้ามขี้เกียจ ต้องขยันหมั่นหาความรู้ใส่ตัวเองอยู่ตลอดเวลาและบวกกับความกระตือรือร้น สิ่งเหล่านี้อาจช่วยให้คุณเรียนวิชานี้อย่างสบายๆก็ได้

สรุปบทเรียนที่1

การสร้างบล็อกวันนี้ มีความรู้สึกว่าตัวเองทำได้ ไม่อยากจนเกินไป ทำให้สนุกกับการเรียนในวันนี้ ไม่น่าเบื่อ เรื่องที่เรียนรู้วันนี้คือ การปรับปรุง blog ของตัวเอง และเพิ่มลิงค์เพื่อน